|
|
|
Cooperació
amb el Poble Saharauí
La
Hamada es caracteritza per una enorme variabilitat tèrmica
entre els dies i les nits, amb temperatures que a l'estiu superen
amb facilitat els 50 graus a l'ombra i que a l'hivern arriben prop
dels 0 graus. Una maledicció sahariana resa "Déu
t'enviï a la Hamada", denotant que l'assentament
humà és molt dificultós. L'ambient és
sec i la pluja és quasi inexistent. L'aridesa del terreny
gairebé impossibilita l'agricultura.
Malgrat les dificultats, el poble saharauí
hi va construir els campaments, on actualment viuen prop de 200.000
persones, la majoria nens i nenes. Perfectament estructurats, els
campaments, o wilaies, es divideixen en daires , barris. Els saharauís
viuen en haimes, tendes similars a les que utilitzaven els seus
avantpassats nòmades. La lona és proporcionada per
l'ACNUR i fabricada per les pròpies dones saharauís.
Per no perdre la memòria històrica, les wilaies i
daires porten el nom de ciutats del Sàhara, com per exemple
El Aaiun, Smara, Auserd, Dahla, Um Dreiga, Hausa, o el campament
27 de febrer, data de la creació de la Republica Arab Saharauí
Democràtica. Pel que fa a la organització, tots els
adults que viuen als campaments han de pertànyer a un dels
cinc comitès existents. Aquests comitès són
el de Sanitat, Educació, Subministrament, Desenvolupament
Econòmic i Producció, Justícia i Assumptes
socials. Les comunicacions entre les wilaies i les daires es fa
a través de pistes i camins sense asfaltar en la seva majoria.
Només existeix una carretera asfaltada entre Rabuni i Tinduf
i entre Rabuni i la wilaia de Smara.
|
 |
L'educació
primària està garantida per tots els nens i nenes,
ja que el poble saharauí entén que l'educació
és una inversió necessària per el futur del
poble. En els campaments podem trobar escoles bressol per a nens
i nenes fins als sis anys; escoles d'educació primària,
dels set als dotze anys; escoles profesionals i secundàries,
dels tretze als setze anys, realitzades als internats "9 de
juny" i "12 d'octubre". A més, la República
Arab saharauí Democràtica té convenis amb Líbia,
Algèria i Cuba perquè els joves puguin continuar els
seus estudis universitaris.
Els
nens i les nenes saharauís són infants que viuen en
un nucli familiar molt extens i estan acostumats a jugar a l'aire
lliure, en un espai obert i sense circulació. Tot i això,
i lluny d'avorrir-se, aprofiten al màxim els escassos recursos
que tenen i una simple pilota pot ser una genial distracció
durant hores.
|
|
Campament
de la Wilaya de Smara
|
|
|
|
Pel
que fa a l'alimentació, esmentar que és pobra, mancada
de molts nutrients bàsics. A més, l'escassetat de
productes és alarmant. Molts nens presenten un quadre de
problemes de ferro i de vitamines (anèmia). El fet que visquin
en un entorn sec i polsós, i amb unes condicions higièniques
mínimes, fa que també presentin problemes oculars,
auditius o de paràsits.
La cooperació a Catalunya és canalitzada per
l'ACAPS (Associació d'Amics del Poble saharauí), una
associació que es va constituir fa més de 15 anys,
estructurada en seccions territorials i que actualment conta amb
més de 1000 socis. Entre els projectes més destacats
d'aquesta ONG trobem l'Hospital de Catalunya, un hospital maternoinfantil
inagurat al 1996 i construït a Rabuni, la creació de
caravanes solidàries amb ajut d'aportacions institucionals
i particulars i el projecte de les colònies, on nens i nenes
saharauís passen els mesos d'estiu a Catalunya.
Entre els objectius de les colònies podem trobar la
intenció de donar a conèixer la situació del
Poble saharauí a través dels nens i de les nenes que
participen en les colònies i la seva relació amb les
famílies catalanes; fomentar i impulsar l'apropament entre
el Poble saharauí i Catalunya, rebent el suport per part de
Catalunya en el procés d'independència, en el compliment
del Pla de Pau de les Nacions Unides i en la celebració del
Referèndum d'Autodeterminació; i finalment facilitar
l'accés a una atenció sanitària i especialitzada
en tots aquells casos que sigui necessari.
_________________________________
Font
: Antoni Vila/ ACAPS.
|
|